第 43 章（捉虫）（1 / 2）

听到江藻说他略会一点数学,大家的心就放下了。

略会而已嘛，这很正常，在座的都是受过高等教育的精英,语数外二巨头就算不精通,那也不至于一窍不通，再说了,这不是还有讲义和课件,照着读还不会吗。

所以,他们也就不那么担心这个语文老师会教出什么稀奇古怪的东西来了，顶多就是浮于表面的照本宣科,没关系，他们的要求不高,能把这节课顺利上下来就成。

他们这些校外听课团是真的抱着虚心学习的心态来的,哪怕真的有点阴暗想法想看人闹笑话,也不会表现得太明显，于是短暂的骚动之后，大家也就接受了这堂数学课由语文老师来上的事实。

副校长拿出手帕擦了擦额头沁出的冷汗,暗暗松了口气,看江老师这个样子,应该是有把握的吧，那他就放心了。

真的别再给他出幺蛾子了，他脆弱的小心脏可受不了这么多刺激！

江藻见底下归于安静，满意地点了下头,他拍手：“好了，讲义拿到手，大家都已经看过了吧，接下来,请大家把讲义放下，我今天讲的内容，讲义上有，但不多，所以大家专注于我就好。”

底下又哗然了，不是，你要自己讲？你对自己的数学水平到底有没有点逼数啊！

副校长的手紧攥着胸口的衬衣，他心脏病真的要犯了啊！

容静丞很配合地把传到手里的讲义叠好收起，嘴角噙着笑，一副好学模样地望着台上的江老师。

有他打样，其他人也只好有样学样，收起讲义，认真听讲。

他们倒要看看语文老师到底要怎么教数学！

江老师是这么教的：“今天我们学习的是二角函数。根据我个人的经验，我们学习任何一门知识，在初次接触时，首先应该做的是对整个知识体系的认识。很多同学觉得数学难，是因为在刚入门的时候，没有对知识点形成整体的认知，管中窥豹，自然片面。”

“所以现在，我们就来对二角函数的知识体系进行系统的梳理。”

江藻拿起笔转身在白板上写下“二角函数”四个大字，笔锋遒劲，仅仅只是看着就让人精神为之一振。

江藻放下笔，看着鸦雀无声的台下发问：“为什么看到这四个字，你们这么安静？”

咦？不该安静吗？

话说你是不是在十九班上课上习惯了，不闹腾一点你不适应？

随后，江藻把手放到自己的喉咙上，疑问：“啊，莫非你们不知道，声音的传播与振动，和二角函数有关？”

“班上有学声乐的同学吗？”江藻忽然问。

底下学生你看我我看你，最后一个长发飘飘的女生举起手：“我。”

“来一段？”江藻微笑看着她。

女生犹豫，但感受到老师鼓励的目光，站起身，大大方方地哼唱了一段。

待她唱完，江藻鼓掌：“很棒的女高音——那么我想请问大家，刚刚这位同学哼

唱时，高音与频率的关系是什么？”()

底下议论纷纷，江藻回身，在白板上边画边说：“很好，我听到正确答案了，那就是二角函数中的——”

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他在画下的坐标系旁边拍了一下，轻笑：“正弦函数。”

不知为何，他这一笑，让不少人忽然生出种心驰激荡的感觉。

江藻接着往下说：“嗯，除了声音，这间教室里还有什么？还有……”

他竖起食指往前一指：“光。”

众人的目光纷纷集中到容静丞身上，容静丞垂眸轻笑。

刚才的举动好像只是无心的插柳成荫，江藻摊开双手，继续说：“光也有传播路径，有干涉和衍射现象，都可以用二角函数来描述。还有，几l何学、运动学、天文学，甚至是量子力学，对于它们的描述，也都涉及到了二角函数。”

“那么归根究底，二角函数是什么？是我们对世界发出的声音，是时间在钟摆上的流逝，是彗星划过天际的轨道，是我眼中所看到的你。”

江藻的声音在安静的教室里渐渐平息，但在场众人心中却漾起涟漪。

撇去第一次遇到这种教学形式的学生不提，听课团的众位教育者，哪个不是听课经验丰富，别开生面的教学没听过一千次也有八百次，早已经见惯不怪，但此刻，他们仍止不住面露微笑。

把冰冷理性的数学讲得如此浪漫，不愧是语文老师，不光是学生，连他们也被抓住了心，忍不住想要继续听下去。

于是接下来的课程，开展得无比顺利，众人也逐渐发现，江老师不仅仅是话说得好听，他是真的很有干货。

略会一点数学？

那绝对是谦虚！

谁家略会一点就能把整个知识点的框架梳理得如此清晰明了，哪怕是初次接触的新人都能毫无障碍地接受，这都是他实打实掌握的内容！

不少人看江藻的眼光变了，在之前的了解中，他们知道这位江老师不过是一名刚执教不到一个月的新人老师，对于新人，他们都很宽容，哪怕中途出点错，但只要能把课好好上下来，就是胜利，但是现在，哪怕是再苛刻的批评家，都无法从这堂课中挑出毛病。

开玩笑，就算是他们中经验最丰富的老教师上去，都未必能够在第一次教的学生面前表现得如此出色，江老师无疑是一名优秀的教育者。

很多人都能成为一名好的学习者，成绩足够优秀就行，但是好的学习者未必都能成为好的教育者，要将自己所学通俗易懂地教给别人，可不是那么简单的事。

不少人动了心思，江老师是语文老师，数学不是他的专业都已经上得这么好了，那他本职的语文课，该有多精彩啊。

想听。

听课团开始私底下交流了，江老师的语文课是什么时候？哦？就是下节课？那一定要留下来听才行啊！

于是，在这堂数学课顺利结束后，本该打一枪换一炮的听课团，稳稳地扎根在了高二13班的教室里。

() 二二节课之间是大课间()，休息时间长达半个小时?()?[()]『来[]@看最新章节@完整章节』()，让听课团就这么在教室里干坐着等下节课上课太折磨人，所以学校安排了听课团移步到教师餐厅，吃些东西休息一下，也可以顺便交流下心得。

课程结束，江藻本来打算退场，架不住友校老师太热情，抓住他开始交流教育心得，于是江藻只好一路跟着交流到了餐厅——不这样不行，副校长在旁边盯着呢。

“江老师上节课表现得真是太出色了。”称赞的是外校的一位语文老师，“我现在真的很好奇，下节语文课你会怎么上。相信到时候我一定会收获颇丰。”

江藻很谦虚：“您过奖了，您是特级教师，教学经验丰富，应该是我向您学习才是。”

“学无止境，互相学习嘛。”对方笑了笑，随后视线移了一下，“咦？那几l个小家伙是……”

江藻跟着回头，然后微不可闻地嘶了一声，周沅宋妗彤他们几l个探头探脑地在餐厅里打转。

见他看过来，宋妗彤热情地冲他挥手：“江老师！”

江藻面无表情地看他们一眼，然后转过头微笑致歉：“不好意思，学生贪玩，跑过来了，我去教育一下。”

其他人表示理解，那位特级教师笑着说：“看来江老师很受学生们的爱戴，他们才会找过来吧。”

江藻笑笑，没说话，又朝他们歉意地点了下头，转身走过去。

“不好好在教学楼呆着，跑到这里干什么？”江藻沉声问。

周沅吊儿郎当的：“我们肚子饿了，来吃点东西。”

“这里是教师食堂。”江藻提醒他。

“就是教师食堂的东西才好吃啊。”周沅跟他埋怨，“学生食堂的东西好难吃，跟猪食差不多，我说，你身为班主任，就不能帮我们向学校反应一下，改善一下伙食吗？”

他喋喋不休地埋怨学生食堂难吃，江藻听得不耐烦，把脸扭过去。

宋妗彤突然笑出声：“周沅你就不要傲娇了，分明是担心江老师课没上好，才拉着我们过来看看情况的。”

“你好烦！”周沅恼羞成怒了。

江藻笑看周沅：“是这样吗？”

“不是！”周沅斩钉截铁地说，然后语气又别扭起来，“我不是担心你，我是担心我家老头。我家老头就喜欢给人当爹，你要是表现不好，他肯定骂你——他没骂你吧？”

“没有啊。”江藻说得随意，“因为我表现得很好。”

一阵静默。

任好吐槽他：“你就不能谦虚一点？”

“过度的谦虚是虚伪。”江藻语重心长地说。

任好无话可说。

宋妗彤笑嘻嘻地说：“本来看你没回来，还以为你没上好课，心态崩了不知道在哪哭呢，看来是我们多虑了。”

江藻看她一眼，这些人就不能盼他点好。

周沅已经恢复活跃，拉了拉江藻的袖子，凑过来一点压低声音问：“那你有没有报仇？”

“

() 报仇？”江藻疑惑。

“别装傻啊！”周沅不满了，“上次不是说好了，趁着去十二班上课的机会，当众为难死那个彭胖子，嘲笑他，侮辱他，体罚他，替彤姐报仇！”

江藻本想说谁跟你说好了，但话还没说出口，厉声呵斥从背后而来。

“胡闹！”

江藻回头，周济明一脸怒意地站在他身后，旁边站着表情无辜的容静丞，还有满脸阴云的谭女士。