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分地区进行援助时，就帮助他们建立了工厂，其?中?有些?工厂是建设在某些?国家的贫困地区，招收的也是当地的普通人?。

想要把这些?从小没学过什么知识的普通人?培养成一个合格的工人?，至少要花半年的时间，前三个月基本就是用来训练，教会他们学会排队、计数、看时间、定点吃饭、保持清洁等基本事项了。

是的，贫困国家的某些?人?，就和现在古代的大多数人?一样，连排队要怎么排都不清楚，更不懂什么叫做迟到早退。

姚芹敢说，哪怕边城城中?人?口?基本还能达到基本要求，周围村里也存在大量人?口?不懂这些?事情。

而这些?，也只能通过教育来达成。

这也是姚芹给姜国公上有关教育建议的原因。

哪怕有些?建议姜国公个人?并不赞同，比如看到男女混校，姜国公就笑?骂了一句：“臭小子毛都没长齐就想小姑娘了，让小姑娘和他们一个学校，那群臭小子们都没心思上课了，怎么行？！”但?是对于大多数建议姜国公还是持有肯定态度的。

所以?姚芹到达姜国公住处的时候，受到了姜国公的强烈欢迎，具体表现为被姜国公薅了一把头毛，然后拍了头，被称赞了一句：“好小子！”

被当作小孩子对待的姚芹：……行吧，老爷子也没有坏心，他辈分也确实到这里了，我?忍还不行？！

忍受姜国公“动手?动脚”的姚芹开口?问道：“国公爷喊我?过来，是因为赞同我?提出的政策建议吗？”

姜国公也不和姚芹含糊：“有几个我?觉得可以?试试。”

“比如说？”姚芹问道。

“增加早操、增加君子六艺课程、增加军中?竞赛课程、书院联考，这几个都以?。”姜国公回?答道：“不废太多精力，推广起来也方便，不容易被大家反对。”

姜国公说着，抬起眼睛看向姚芹：“最重要的是，做成了之后，好处也显而易见。”

这么说着，眼看着姚芹想要说话，姜国公率先说道：“其?他几个建议，有些?就有点不合适了，有些?可以?再等等。”

姚芹还妄图据理力争：“怎么就不合适了呢？为什么还需要再等？”

姜国公对于姚芹提出的有些?建议也很心动，只是觉得不能实现，有些?则是真的不理解：“女子书院这种事情，我?们现在有条件让家里女孩子识字的，都是母亲或者女教师教导，她们根本不会同意自家女孩子去书院！而平民家中?女儿，也万万没有送进书院中?的，束脩可不少。”

姜国公对于姚芹这个提议可不看好，女孩子上学，无非是想要以?才学获得更好的婚姻筹码，这世上又?有多少人?家的女孩子符合这个标准？

相反，只要家中?有余财，大家都愿意送天资聪慧的男性晚辈去读书，只要读出来一个，就是一本万利。

“男女混校更是要不得了！”姜国公说道：“你这就是想当然，哪里会有好人?家愿意送女儿进去？就是北疆这边风气开放，也没有混校的啊！”

姚芹提这个建议之前就知道关于女性教育的问题很难推行，也不是说一拍脑袋想出来的办法，她既然提到了，那就是有把握可以?说服对方的。

姚芹详细讲述了一下自己的想法。

“国公爷您误会了，我?说的女校，并不是您想的那种新娘学校，而是教授女子读书认字算账织布等知识的学校。”